Atlas.txt : Exploring Lingusitic Grounding Techniques for Communicating Spatial Information to Blind Users

Peer reviewedPostprin

Manejo de la defoliación y fertilización nitrogenada en pasto llorón, Eragrostis curvula, cv. Tanganyka : 1-rendimiento de materia seca, digestibilidad in vitro y rendimiento de materia seca digestible

p.7-14En una pradera de pasto llorón ubicada en Argerich se estudió el efecto de dos tratamientos de defoliación y tres niveles de fertilización nitrogenada durante tres ciclos consecutivos. El forraje se cortó con una frecuencia de 35 cm de altura o acumulado, hasta el 20 de febrero (primavera-verano), y sus rebrotes otoñales se cortaron en invierno (diferido). En primavera-verano el corte a 35 cm, produjo en promedio más materia seca que el acumulado y en el diferido a la inversa. Sus totales anuales fueron similares. La fertilización aumentó los rendimientos promedios parciales y totales (P menor a 0,05). La digestibiüdad primavera-estival fue mayor con cortes a 35 cm que en el acumulado y ambos tratamientos de defoliación respondieron al nitrógeno pero en sus diferidos el efecto fue de pequeña magnitud. Los rendimientos de materia seca digestible siguieron la misma tendencia que los de materia seca aunque, por influencia primavera-estival, en el total anual el corte a 35 cm superó al acumulado (P menor a 0,05). El rebrote primaveral sólo mostró un efecto residual parcial del fertilizante

Divergent development of manual skills in children who are blind or sighted

Brambring M. Divergent development of manual skills in children who are blind or sighted. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT & BLINDNESS. 2007;101(4):212-225.This empirical study compared the average ages at which four children with congenital blindness acquired 32 fine motor skills with age norms for sighted children. The results indicated that the children experienced extreme developmental delays in the acquisition of manual skills and a high degree of variability in developmental delays within and across six categories of fine-motor skills

Validity of False Belief Tasks in Blind Children

Brambring M, Asbrock D. Validity of False Belief Tasks in Blind Children. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2010;40(12):1471-1484.Previous studies have reported that congenitally blind children without any additional impairment reveal a developmental delay of at least 4 years in perspective taking based on testing first-order false-belief tasks. These authors interpret this delay as a sign of autism-like behavior. However, the delay may be caused by testing blind children with false-belief tasks that require visual experience. Therefore, the present study gave alternative false-belief tasks based on tactile or auditory experience to 45 congenitally blind 4-10-year-olds and 37 sighted 3-6-year-olds. Results showed criterion performance at 80 months (6; 8 years) in blind children compared with 61 months (5; 1 years) in sighted controls. It is concluded that this 19-month (1; 7 year) difference, which is comparable with delays in other developmental areas, is a developmental delay caused by the fact of congenital blindness rather than a sign of a psychopathological disorder of autism-like behavior